Text

SDG4 แนวคิดการเรียนรู้สู่เป้าหมายการศึกษาที่ยั่งยืน

---

สหประชาชาติได้กําหนดวัตถุประสงค์การพัฒนาที่ยั่งยืนสําหรับประเทศสมาชิกเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนา
เหล่านี้ภายในปีพ.ศ. 2573 บทความนี้พยายามที่จะมุ่งเน้นนําเสนอความสําคัญของประเด็นที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะแนวคิดของ
การศึกษาเป็นวิธีการสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG4) ทุกภาคส่วนทุ่มเทอย่างร่วมมือเพื่อพัฒนาการพัฒนา ดังนั้น
จึงมีความจําเป็นที่จะต้องจัดลําดับความสําคัญของการริเริ่มด้านการศึกษาการบริหารการศึกษาจะต้องมีประสิทธิภาพและมี
คุณภาพสูงซึ่งจะช่วยเพิ่มความสามารถของทรัพยากรมนุษย์ซึ่งเป็นกุญแจสําคัญต่อความก้าวหน้าของสังคม ประเทศจะต้อง
บรรลุการพัฒนาที่ยั่งยืนในขณะที่รักษาความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกับมรดกทางวัฒนธรรมดังนั้นเพื่อขับเคลื่อนความคิดริเริ่มการ
พัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพจําเป็นต้องดําเนินการปฏิรูปการศึกษาที่ครอบคลุมในทุกภาคส่วนเนื่องจากความสามารถของ
การศึกษาทําหน้าที่เป็นตัวกําหนดคุณภาพของประชากรภายในประเทศซึ่งต่อมามีอิทธิพลต่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในหลายมิติ
ความคิดริเริ่มการปฏิรูปการศึกษาต้องรวมถึง 1) การปรับโครงสร้างและการปรับปรุงระบบของการจัดการการศึกษา 2) การ
ปรับเปลี่ยนหลักสูตร 3) การเปลี่ยนแปลงการเตรียมการครูและการพัฒนาวิชาชีพ 4) นวัตกรรมในวิธีการสอน 5) ปฏิรูปการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนด้านการวัดและประเมินผล ซึ่งทําหน้าที่เป็นรากฐานสําหรับการปฏิรูปเหล่านี้มุ่งเน้น
ผู้เรียนเป็นสําคัญและเตรียมพร้อมเพื่อเพิ่มทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 และสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืน

---

สภานภาพ

No copy data

Detail Information

ชื่อชุด

-

เลขหมู่

-

ผู้จัดทำ

มหาวิทยาลัยนเรศวร (พิษณุโลก) : Educational Administration and Innovation Journal (วารสารการบริหารการศึกษาและนวัตกรรม)., 2567

ลักษณะวัสดุ

-

ภาษา

Thai

ISBN/ISSN

3027-8384

หมวดหมู่

NONE

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

ครั้งที่จัดทำ

ปีที่ 4 ฉบับที่ 3

หัวเรื่อง

การศึกษา
SDG4

ชื่อเรื่องเพิ่ม

SDG4 Learning Concepts Education for Sustainable Goals

Statement of Responsibility

รวินันท์ นุชศิลป์... [และคนอื่นๆ] หรือ Ravinun Nuchasilp... [et al.]

Other version/related

เอกสารดิจิทัล

Comments

---

You must be logged in to post a comment